De focus op SEN turbochargen

Begin 2021 waren er alleen al in het Verenigd Koninkrijk 430.000 kinderen en jongeren met een EHCP. 15.000 leerlingen met een EHCP volgden helemaal geen onderwijs, werk of opleiding, terwijl volgens rapporten van het DFE (Department of Education) 5.600 leerlingen op een voorziening wachtten. Hoeveel anderen hebben geen EHCP maar hebben er wel een nodig?

Het aantal neurodivergente leerlingen in gewone scholen neemt toe. Toch is er in veel landen, waaronder het Verenigd Koninkrijk, een tekort aan deskundigen zoals onderwijspsychologen en gespecialiseerde SEN-leraren. Dit heeft een domino-effect op de wereld van SEN.

De gevolgen - van frustratie tot angst en vermoeidheid, om er maar een paar te noemen - worden niet alleen gevoeld door kinderen, jongeren en hun gezinnen, maar ook door alle anderen die bij hun welzijn betrokken zijn. Voeg daarbij de verstoringen die we zowel in de gezondheidszorg als in het onderwijs hebben gehad en het is gemakkelijk te begrijpen waarom de steun voor speciale onderwijsbehoeften opnieuw moet worden ingesteld en van een turbo moet worden voorzien.

Het is niet gemakkelijk om de gevolgen voor onze leerlingen en degenen die met hen werken te verzachten, wanneer er zoveel verschillende individuele behoeften zijn en zoveel verschillende mensen met elkaar in contact moeten komen. Toch is deze samenwerking van vitaal belang als wij een doeltreffend onderwijsprogramma willen aanbieden dat leerlingen met bijzondere onderwijsbehoeften ten goede komt. Dit, in combinatie met het gebrek aan gespecialiseerde, moderne en geschikte hulpmiddelen in de klas, is onze drijfveer en heeft ons ertoe aangezet PAGS het afgelopen jaar verder te ontwikkelen.

PAGS richt zich op 4 kerngebieden (Zelfregulatie, Cognitie en Leren, Communicatie en Interactie, Sociale Interactie en Bewustzijn) en past zich aan de behoeften van de leerling aan, door zowel sterke punten als ontwikkelingsuitdagingen te identificeren. Het genereert dan passende doelen en onderwijsstrategieën, terwijl u nog steeds uw eigen doelen kunt toevoegen. Dit betekent dat kinderen van alle behoeften er baat bij hebben, dat het een meer holistische kijk op het kind biedt, en dat het kan worden gebruikt voor elk leerplan. Dit heeft het mogelijk gemaakt om:

• een netwerk van professionals te creëren waar leerlingen en hun familie terecht kunnen via onze website
• Bereik kinderen in 16 verschillende landen
• Partner met verschillende lokale autoriteiten en trusts in het VK
• Samenwerken met scholen over de hele wereld
• leerkrachten voorzien van activiteiten en middelen die gebruik maken van de nieuwste SEN-expertise
• Onderwijspsychologen en klinisch psychologen in staat stellen meer kinderen te bereiken

De toewijding en het werk van ons team in het creëren van een oplossing die speciale onderwijsbehoeften bovenaan de agenda van elke school plaatst, heeft ertoe geleid dat PAGS een van de 8 finalisten is die op de shortlist staan voor de prestigieuze BETT Award in de categorie 'Assessment Planning and Progress Monitoring'. Maar ons werk houdt hier niet op. Onze visie is om een speciaal onderwijsprogramma van wereldklasse te hebben dat voor iedereen toegankelijk is.

Ook u kunt deel uitmaken van deze innovatie. Bezoek https://www.pagsprofile.com/ of neem contact op met info@pagsprofile.com om uit te vinden hoe. We kijken ernaar uit u te verwelkomen in de PAGS-gemeenschap. Er liggen spannende tijden in het verschiet.